泣いてる？笑ってる？

　さて恐らく１学期最後の…年長組絵画鑑賞を行いました。作品は「永遠の門」という、ゴッホの作品。もうパッと見ただけで「ゴッホだ」と呟く子も出てきました（けれど発言にはしない。理由を問われることが分かっているのですね）。

　前年度は色々と「こうなった理由」の推測に話が進んでいったのですが、今年は「この人、大笑いしているのを、照れ隠しに顔を覆っているのかも知れない」という意見が出たのです！ほほう、私にとっても初めての読み取りです。さて子ども達、どうするか…

　「悲しんでいるよ」「つらそうだよ」という意見も出ましたが、「何処を見て？」と尋ねると「こう、手で覆っている…」です。見ている場所は一緒。そこで、皆で一度やってみました。「じゃ、みんなもこの姿をまねてみて。そうしたら、笑っているか泣いているか分かるかも知れないよ」。しかし…分からない。

　そうしたら「この人の頭、緑になっている」と気づいた子がいました。「手にも緑がある！」と続く意見も。そして結局…「自分の頭や手が緑になってしまったので、悲しくなったのではないか」に落ち着きました。

　「笑っている」が敢えての…天邪鬼的な発言だったのかは分かりません。けれど、自分なりの経験に照らしてみたら「笑う時もこうするかも」に辿り着いた。それ自体は間違いでもなく、「考えた事」として尊重します。どちらとも決定打はない。正解を知るよりも、意見を述べる・聞き合うことを重視していますから、私も担任も膠着状態を見守った…という感じでした。
 

　分からないことを、分からないままで終わる。これはもちろん（小さな）ストレスですが、それを抱えたまま終えるというのも、また良き一日ではないでしょうか。「タイパ」とか言い出す前に。