今日は「お花探しゲーム」の第２日目。年少さんと年中長ではお帰り時間がずれているので、２回開催しました。２回目は先生方も多く出て下さるので、園長はフィールドで子ども達の様子を写真に納めました。
　見ると、何人かの男子が固まって「クリスマスローズ」を指さしています。得意げになっているのは、さっきまで迷って探していた子。自分の力で見つけ出した嬉しさもあって、苦労している友だちに知らせてあげたのですね。
　子ども達から見ると、「お花を探してくる」ゲームですけれど、我々から見ると色んな要素があるのです。年少組であれば「これは、あっちの向こうにあった」でも「うん、よく見つけたね！おめでとう」と言ってあげられる子もいるのですが、年長さんでそれは通用しません。「何が近くにあったかな？」「高いところに咲いていた？」などなど、いろんな突っ込みをされます。イメージはあるけれどそれを言葉にすることは、案外大変です。その時、表現力は伸びるのだと考えているのです。
　スタンプを貰う時は並ぶのですから、前の子の答えを聞いていて、そっくり言う子もいます。思わず苦笑してしまうのですが、こちらも突っ込みをいくつか用意してありますので、その辺りは…塩梅があります。
　さっき見た、「友だちどうしでの教え合い」は歓迎です。同じ目標に向かって、先に気付いた子が助ける。
「かいどう、どこか知らない？」「あっちだよ！先生のミニカーの所だよ！」という「自分からの問い」も大歓迎です。
　そう、「できるだけ子ども達の力で解決していく」のが基本的姿勢なのです。