今日はお荷物整理です。冬休みを前に、いくつかの物を持って帰ります。合わせてお部屋の大掃除。みんな張り切って取り組んでくれます。子ども達は、「大人と同じ！」扱いや「大人と同じ！」活動が大好きです。それこそ「親の背中を見て育つ」じゃありませんが、ときに「子ども扱い」ではない事をさせて貰えると、かなり張り切る姿を見ることができます。
　もちろん、みんなで一緒にするとか、体を動かすのが直接的に楽しいとか、いろんな要素はあります。しかし根本的には、「短い時間で、限定された場所を＝要するに具体的な活動＝」が分かれば、一生懸命やってくれます。言葉の役割の一つは、「物事をいろんな視点で表現する」ことですが、そこには「抽象化する・具体化する」という要素も含まれます。大人は経験豊富なので、抽象的な言い方で伝わりますが（「全部、やっといて」とか）、子どもが小さければ小さいほど、具体的に伝えて貰う方が分かりやすい筈です。それに気をつければ、子どもだって「こちらの伝え方次第」で、随分と役だってくれるでしょう。
　もう一つのポイント、「短い時間で」も大切です。子どもが失敗したり問題に繋がっていく起点は、「暇であること」が大きいようです。何をやったらいいのか具体的に分からない。その時間はウロチョロに繋がります。先日も書きましたが、誉めるか叱るかはタイミング次第の所があります。誉めるタイミングを失えば、残る選択肢は減ってしまいます。「ちょびっと頼んで、手持ちぶさたにならないうちに誉める・次の仕事。」これが極意のような気がします。