先日、文京区私立幼稚園の教諭研究会（発表会）が開かれました。たくさんの幼稚園の先生が集まって、普段の保育を見直したり、日々の実践を報告しあったりしていました。その後１０人位ずつのグループに分かれてディスカッションしていたのですが（園長は区立幼稚園の園長先生方と一緒のグループで「文京区の幼小連携」とか話していました）。そのディスカッションの中で、「苦手、をどう捉えるか」というテーマが出ていたそうです。先生方がどんな話しをしたのかは分かりませんが、幼稚園でも、家庭でも「なかなか乗り気がしない」様子というのは見られます。まぁ子どもですから、「苦手も何も、そんなに多くの経験をしていないでしょ！経験不足がら来るものでは？」という視線を持つことが大切なのだろうと思います。この辺りは園だより２月号にも書いたのですが、何をやっても経過。何をやっても「遊び」の子ども達です。私たちの方が「この子はこれが苦手だから」「これが嫌いだから」という視線を向けないことが大切なのではないでしょうか。見方（名付け）を固定してしまうことは、実体も引っ張ってしまうことにつながります。「遊び」を視点として捉える。改めて肝に銘じたいと思います。